【摘 要】
:
安防行业职业资格认证在许多国家都有一套较为系统完备的运行体制,它的设立对高职安防专业的人才职业能力培养起到了规范与引导作用.笔者拟在此背景下探索高职院校安防专业如何接轨国家职业标准,通过对标准的深入研究,制定了安全防范专业职业能力一览表,构建了基于工作过程系统化的高职安防专业职业能力培养体系.
【出 处】
:
四川省高等教育学会暨四川省院校研究会2011年度学术年会
论文部分内容阅读
安防行业职业资格认证在许多国家都有一套较为系统完备的运行体制,它的设立对高职安防专业的人才职业能力培养起到了规范与引导作用.笔者拟在此背景下探索高职院校安防专业如何接轨国家职业标准,通过对标准的深入研究,制定了安全防范专业职业能力一览表,构建了基于工作过程系统化的高职安防专业职业能力培养体系.
其他文献
“蓝色经济区”必须以“蓝色教育区”为支撑。这是基于教育和经济相互关系考察得出的结论。海洋经济与海洋教育是相互影响,相互促进的。海洋教育可以为海洋经济提供强大的科技、人才和智力支持。经济要发展,教育应先行。实施“蓝色海洋教育战略工程”,就是为了给解决蓝色经济区建设提供强有力的人才智力支撑。对于这一战略的实施,要加快区域内高校的专业调整和设置的统筹工作,加快高技能实用人才的培养工作,加快智力引进工作,
海洋类院校中海洋学的学科优势明显,且学科资源丰富.这些优势资源应在本科教育中通过跨学科教育的形式,以信息技术为支撑,实现一定程度上的共享.实施跨学科的海洋高等教育应科学地配置和整合已有的资源,设置专门的大学生学习指导中心,开展面向问题的合作性研究性学习,建立更多有效的跨学科研究机构和综合性研究平台,并借助泛在互联网络和计算设备,从技术设施、学习资源和学习共同体三个方面为大学生构建支撑泛在学习的技术
The development surrounding the ocean circle in China is remarkable in the world these years, especially in the field of shipping industry, showing a similar developing trend with developed countries
本文介绍了中国海洋大学培养的人才质量较高,海洋学科的各类毕业生,包括本科生、硕士生和博士生都受到了用人单位的广泛欢迎和高度评价。以海洋科学本科毕业生为例,近五年就业率均达到90%以上,就业情况良好。并对就业流向进行了分析,基层涉海岗位难以得到学生青睐,部分学生改变职业兴趣,国内众多院校开设海洋科学专业,人才竞争加剧。为了加快海洋科学专业建设,促进人才合理流动。必须强化学生创新能力的培养,提升学生实
根据国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的精神,依据学校独有的办学条件,研究海洋特色教育的开发和实施,形成了独具特色的海洋校本课程体系;创办学校高中海洋教育创新人才培养班,开创海洋教育新局面;不断拓宽与挖掘海洋教育资源,构建坚实海洋教育基地;建立丰富多影的海洋特色教育活动体系,深入推进海洋教育,打造海洋教育特色品牌.
会议围绕"海洋学科专业教育的改革与发展"、"海洋教育的新进展和新趋势"、"大学改革与人才培养"等议题,参会者从不同的理论视角和专业领域展开了一天半的大会和分论坛研讨,在一系列跨学科或多学科的广泛学术交流中,分享了世界范围内海洋教育的实践经验和理论成果.依据会议研讨和所提交的论文情况,阐述了遵循海洋科学教育规律,改革人才培养模式,满足国家需求和社会经济发展,成为各国研究型大学的重要使命。发挥大学的智
目的:通过对四川省十所高校的调查研究,提出构建学习型高校的目标和高校人才培养模式的创新途径,具有重要的意义.方法:从高等教育的视角,以学习型组织理论为指导,采用访谈法、文献查阅法,问卷调查等方法进行资料收集和统计分析.结果:从教育特征、组成要素、人才分类等方面比较了传统型高校和学习型高校的差异,提出了两种创新人才培养模式.结论:高校培养的人才分为三种类型,竞争优势从高到低的顺序是创新型人才、学习型
本文讲述了以市场需求为导向,合理定位,目标明确,制定及实施人才培养方案,总结了构建理论课—模拟课—实训课—实践课相互结合、相互补充的教学模式,分析了教学设计新颖,积极开展教学方式和内容创新,校企合作深入。开展“订单式”人才培养模式,加强双师型教师队伍建设,为创新旅游专业人才培养模式提供保障,人才培养模式主要包括办学方式、培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、师资队伍等要素。创新人才培养模式,要求
从知识教育向能力培养转变以增强学生就业能力是高校当前共同思考的问题,本文从重构课程内容、分立教学层次、形成职业能力等方面着手探索汉语言文学专业完成由知识型人才向能力型人才培养模式突破和转变的途径.
本文讲述了高职院校学生综合素质的内涵与构成,总结了当代大学生综合素质及综合素质教育现状,分析了对加强和健全高职院校大学生综合素质教育的思考,大学生综合素质教育收效甚微,已成为中国教育所面临的严峻问题,其中高职院校学生的综合素质教育问题更具有自身的特殊性和复杂性,有效地推动综合素质教育,适应教育消费市场需要,是高职教育工作者面临的紧迫问题,需要学校和社会各界投入更多的关注,进行更加多样化的探索与尝试