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本文介绍了西罗园五小的科研工作以办学理念为指导，以2006年7月联合国教科文组织环境、人口与可持续发展教育项目全国工作委员会审批的重点课题“城镇小学构建和谐校园途径的研究”为龙头，运用行动研究、问卷调查等方法，引领全体教师进行“城镇小学构建和谐校园途径”的探究。四年的研究，促进了学校办学理念的物化，凝聚了“和谐、共生、发展”的校园文化，促进了教师队伍的自主成长，提高了教育教学质量，促进了学校内涵发展。