论文部分内容阅读
教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》中，指标仅限生均面积和馆藏册数；图书馆的权重仅仅占整个评估指标体系的1.3%，而在国外发达国家类似的大学水平评估中，图书馆的权重达到10%左右。2010年的高职高专图书馆建设指南和评价指标体系就是很好的例子，由省教育厅官方2011年1月13日发文“粤教高函[2011]5号”，并上升到教育部作全国建设指南的参考，可惜后续没有评估作进一步推动。