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在共享现实研究的基础上设计研究。共享认知的研究认为共同的社会环境可以明显的影响个人认知。研究中以没有宗教信仰、且不相信佛存在的大二学生为研究对象，使用绘图的方法来研究佛在个体心目中的地位，以佛在纸张的位置及每个人物的面积大小作为分析目标。在实验一当中，被试被分成三组，每组分别被要求在一张纸上绘制两个人物，三组人物各不相同，结果显示，人物各自的大小和位置和他们的特征显著相关。