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该文首先扼要地介绍世界上两个有代表性的国家美国与罗马尼亚的可靠性教育的历史及现状，然后根据我国的情况，对院校大学生、硕士及博士三级学制的可靠性教育提出具体应攻读的课程及要求，并对院校以外的可靠性教育提出建议。主张改革学习班的学制，建议改善可靠性读物的出版条件及办一种全国性的可靠性刊物等。该文最后提出在可靠性教育中扩充系统可靠性的概念，例如在经济等领域上开拓系统可靠性的设想。（本刊录）