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随着网络化、数字化时代的到来，社会信息化程度日益提高，在竞争日趋激烈的现代信息社会，信息素养教育已成为世界各国普遍关注的理论与实践课题，同时也成为评价人才综合素质的一项重要指标。作为与信息资源息息相关的图书馆面临着巨大的机遇和挑战，图书馆必须增加新的职能和手段以适应时代的变革，这就对图书馆工作提出了更新，更高的要求，如何培养读者的信息素质以及提高馆员的信息素质是图书馆面临的一个严峻的问题。