【摘 要】
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目的：探讨叙述式自传在1型糖尿病青少年儿童夏令营中的应用及影响.方法：本研究共28名患儿参加为期5天的夏令营活动，该活动以叙述式自传管理方式为主线配合各种心理游戏和心理疏导.现对随访结果进行分析.结果：结果显示叙述式自传可提高患儿心理及行为问题检出率，给予针对性教育后明显提高自我效能评分，改善心理及行为健康(P＜0.05).结论：叙述式自传在1型糖尿病患儿夏令营中的应用可行，能明显改善自我管理效率
【机 构】
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江苏省中西医结合医院内分泌代谢病院区内分泌科 杭州市第九中学
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛
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目的：探讨叙述式自传在1型糖尿病青少年儿童夏令营中的应用及影响.方法：本研究共28名患儿参加为期5天的夏令营活动，该活动以叙述式自传管理方式为主线配合各种心理游戏和心理疏导.现对随访结果进行分析.结果：结果显示叙述式自传可提高患儿心理及行为问题检出率，给予针对性教育后明显提高自我效能评分，改善心理及行为健康(P＜0.05).结论：叙述式自传在1型糖尿病患儿夏令营中的应用可行，能明显改善自我管理效率和身心健康.
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