【摘 要】
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精神发育迟滞患儿在认知、语言、情感意志和社会化等方面显著落后于同龄儿童,由于早期文化和情感的剥夺,缺乏适当的刺激,长期被忽视,隔绝等,患儿出现如攻击等许多异常行为,而
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精神发育迟滞患儿在认知、语言、情感意志和社会化等方面显著落后于同龄儿童,由于早期文化和情感的剥夺,缺乏适当的刺激,长期被忽视,隔绝等,患儿出现如攻击等许多异常行为,而影响其社会交往.为了提升患儿的社会化程度,掌握交往技巧,改善交往方式,建立更适应的社会化行为,对患儿进行行为矫正与塑造十分必要和可行.
首先与家长对当前问题要有共识性的认知和判断,指导家长学会积极处理.与患儿建立安全互信的治疗关系,深入了解患儿攻击行为方式及目的,其次以患儿感兴趣的绘画活动为起点,在限定任务中让患儿充分表达内心想法,通过绘画的过程及内容暴露出患儿攻击行为及心理需要,与其讨论应对方式.利用行为矫正的原理与技术,有效强化患儿有建设性的行为,逐步塑造适应性交往行为,以完成作业的形式,在日常生活中练习正常表达内心情感及交往技巧,干预时循序渐进,稳妥缓和.同时在治疗过程中,还要经常与康复治疗相关人员加强联系和沟通,以巩固行为矫正的效果.最终使患儿掌握正常表达内心需要的方法技巧,敢于独立有效地进行社会交往活动,并应对现实困难与挫折.
预防患儿攻击行为的复发,需要提示患儿家长改善养教方式、减少对其关注、适时适度地满足患儿需要;同时家长要尊重患儿,学会与患儿协商,建立社交行为规则,既给患儿提供自由的机会,又促使其学会对自己决定的行为结果负责.
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