【摘 要】
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本着课程内容和专业紧密结合的原则，对动画专业学生的Photoshop课程设计进行探索。即将学习这门课的学生，刚刚接触软件，在设计这门课的时候，要本着软件只能为理论(动画规律)
【机 构】
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北京印刷学院设计艺术学院,北京102600
【出 处】
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北京印刷学院数字出版与媒体艺术高层论坛
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本着课程内容和专业紧密结合的原则，对动画专业学生的Photoshop课程设计进行探索。即将学习这门课的学生，刚刚接触软件，在设计这门课的时候，要本着软件只能为理论(动画规律)服务的原则来教授，让学生感觉是在学习动画而不是一门枯燥的软件课。因此Photoshop软件服务于动画规律，加以数位板实操，软、硬件以及理论三位一体，激发学生的学习兴趣，使他们更快入门动画专业。从简单的弹跳球开始，让他们用Photoshop这样一个图像处理软件也能作出富有想象力的动画，本门课涉及到的动画规律只有4个，本文只对其中两个进行实例讲解，学生的作品是Gif动画，具有很强的实用性，和社会应用紧密结合。学生在大量练习中快速并熟练的掌握软件操作。由此，轻松的完成Photoshop课程的学习。
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