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本文以一例痉挛型双瘫患儿为例，展示引导式教育实施的方法和成效。该患儿通过2年连续的引导式教育训练，不仅在大肌能方面有显著进步，手部精细，生活自立，认知概念，言语沟通，社交都有明显进步，这种以人为本全人康复的模式，为儿童将来的成长打下良好的基础。
一例痉挛型双瘫患儿接受引导式教育效果观察
【摘 要】
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本文以一例痉挛型双瘫患儿为例，展示引导式教育实施的方法和成效。该患儿通过2年连续的引导式教育训练，不仅在大肌能方面有显著进步，手部精细，生活自立，认知概念，言语沟通，社交
【机 构】
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浙江省残疾人康复指导中心，浙江杭州 310012
【出 处】
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第七届北京国际康复论坛
【发表日期】
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2012年期
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