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积极心理品质作为积极的人格特质,是青少年运动员成长发展的重要资源。对北京市青少年运动员积极心理品质的现状进行分析,了解其积极心理品质的特点,可为其积极人格的培养提供理论依据。研究使用包括5个一级维度,13个二级维度,具有良好信度(总体内部一致性系数为0.875,分维度的内部一致性系数在0.770至0.930之间)和效度的《青少年运动员积极心理品质问卷》,对北京市6所体育运动学校630名11-18岁青少年运动员进行施测,其中男生410名,女生203名,运动员的平均年龄为15.25±2.56岁,包含初中和高中各三个年级。共回收有效问卷613份,有效率为97.30%。统计分析结果表明:(1)北京市青少年运动员积极心理品质一级维度均分在2.22-4.06之间,各维度得分由高到低依次为节制、超越、智慧、仁爱和意志。(2)与一级维度全国常模相比,北京市青少年运动员积极心理品质具有以下特点:在意志维度上,北京市青年运动员的意志品质得分显著低于全国青少年运动员(t=-36.256,df=612,p<0.01,d=1.46);仁爱维度上显著低于全国青少年运动员(t=-7.316,df=612,p<0.01,d=0.30);超越维度上也显著低于全国青少年运动员(t=-5.358,df=612,p<0.01,d=0.22);节制维度上没有显著差异(t=-0.792,df=612,p>0.05);智慧维度上也没有显著差异(t=1.198,df=612,p>0.05)。(3)与二级维度全国常模相比,各维度上都具有显著差异,其中领导才能,认真负责显著高于全国青少年积极心理品质,而勇敢无畏,坚持勤奋,自我控制,情绪稳定,热爱学习,爱和善良,感恩感激,团队精神,谦逊谦虚,目标信念和自信乐观显著低于全国青少年运动员积极心理品质得分。本研究结果可以为今后北京市青少年运动员积极心理品质的培养提供理论依据。