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医学生实践创新培养体系的构建与实施业已成为新世纪医学人才培养的核心内容之一。应用复杂性系统科学理论框架阐释该体系整体性、非线性、主体适应性及涌现性特征，并提出规模效应、激发主体适应性和涌现性的现实意义。
复杂性视角下医学生实践创新培养体系的建设
【摘 要】
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医学生实践创新培养体系的构建与实施业已成为新世纪医学人才培养的核心内容之一。应用复杂性系统科学理论框架阐释该体系整体性、非线性、主体适应性及涌现性特征，并提出规模效应、激发主体适应性和涌现性的现实意义。
【机 构】
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复旦大学基础医学院
【出 处】
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全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会2013年年会
【发表日期】
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2013年10期
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