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本文回顾了40年来高等书法教育所走过的历程，全面地、科学地、深刻地评价40年来高等书法教育所取得的成就和存在的问题。提出各高校联合起来，争取教育部、文化部、中国文联、中国书协、国务院学位办、国家技术监督局等有关部门的支持和配合，解决高等书法教育中学科地位、专业设置等重大问题；规范学科、专业、学制、学位，明确办学目标，制定统一的专业标准、课程标准，确定核心课程，编辑出版通用的基本教材；对现有教育资源进行整合，加强校际交流与合作，实现资源共享。