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本文基于三次义务教育绩效评价试点的实践,根据对评价结果数据的比较分析,揭示出现阶段中国义务教育发展面临的主要现实困境,并针对不同地区间义务教育发展的共性和特性矛盾,提出新时期构建义务教育公共政策的几项重要内容。
义务教育的现实困境与公共政策展望——基于义务教育试点绩效评价的结果分析
【摘 要】
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本文基于三次义务教育绩效评价试点的实践,根据对评价结果数据的比较分析,揭示出现阶段中国义务教育发展面临的主要现实困境,并针对不同地区间义务教育发展的共性和特性矛盾,
【机 构】
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上海财经大学中国教育支出绩效评价中心;
【发表日期】
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2004年期
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