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<正>数学思维活动教学是数学教学的实质,没有思维的教学不能称为数学教学,更不可能培养小学生的能力思维。因此,小学数学教学必须遵循小学生的认识规律,使小学生的思维能力得到培养,从而寻求到适合学生发展的思维模式。一、以数学为载体,创设情境数学思维模式在培养小学生数学思维的过程中,通过创设情境能使学生全身心投入数学的实践学习中。因此,数学教师