【摘 要】
：
通过研究湘西植烟旱地土壤翻压不同绿肥后对其主要物理和生物性状的影响，结果表明，绿肥翻压还土可以明显改善土壤的主要物理性状，土壤容重、孔隙度、阳离子交换量和持水能力
【机 构】
：
湖南农业大学资源环境学院,长沙410128
【出 处】
：
中国土壤学会第十二届全国会员代表大会暨第九届海峡两岸土壤肥料学术交流研讨会
论文部分内容阅读
通过研究湘西植烟旱地土壤翻压不同绿肥后对其主要物理和生物性状的影响，结果表明，绿肥翻压还土可以明显改善土壤的主要物理性状，土壤容重、孔隙度、阳离子交换量和持水能力都有较大幅度提高，土壤有机质含量显著提高.绿肥翻压还土对土壤微生物的影响显著，放线菌增加了1.0 ～ 4.6倍，真菌增加60％ ～ 120％，微生物生物量增加12.2％～ 145％，细菌的变化则相对较小；不同绿肥以燕麦处理对土壤微生物的激发效应和影响最小.
其他文献
仲夏的庐山郁郁葱葱,气候宜人。来自交通部、海军、国家水产局、国家海洋局、海运院校、船舶研究所等系统的四十多位航海界知名人土,聚集在云中宾馆举行座谈,为促进大陆与台
前不久,沙特阿拉伯港务局为吉达港和达曼港,订购了一艘附带收集船及其他设施的废物燃烧船。 该船主要参数是:全长43.70米,型宽12米至主甲板型高3.5米,吃水2.75米,航速8节。
世界卫生组织(WHO)列出了服用后可能会影响安全驾驶的药品,并提出在服用上述药品后应禁止驾车.这些药品包括:rn1.镇静催眠类药物rn对神经系统有镇静、催眠作用的药物以安定、
语文新课程标准指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。”想象是人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的一种心理活动。想象是创造性思维的基础，它是一种能力，也是一种素质。那么，如何在有限的课堂内拓展学生无限的想象呢？下面谈谈我在语文教学中培养学生想象力的几点尝试： 一、从积累知识、经验着手，发展学生的想象力 生活和文化知识，既是理解文学作品中所隐含想象的基础，又
“为什么周围的人都不愿意搭理我?”rn讲述者:周老师42岁物理老师rn我是一个较真的人,遇到问题一定要弄得明明白白,和别人的意见发生分歧的时候也是如此.我认为虽然不是所有
以新疆玛纳斯县自治区农科院实验基地土壤光谱反射率作为研究对象,采用包络线去除法、一阶微分、对数和倒数的方法对土壤光谱反射率进行处理,对土壤含水量与土壤光谱反射
岁月的变迁让人感叹,儿时眼中的福州中亭街,虽然繁华,但陈旧与杂乱却让人无法释怀。而今的中亭街依然繁华但整洁时尚,甚至堪与国际大都市的名店街相媲美。中亭街的前身叫楞岩
开展实训,力求做对眼保健操rn上海中医药大学博士、中国医学气功学会常务理事陈昌乐说,眼保健操对于预防近视有一定作用,但很多孩子并没有做对,效果自然要打折扣.上海视觉健
防疫期间“宅”家学英语,影响睡眠rn在2020年疫情居家防疫期间,我每天都在家里学习英语.可能是因为学的时间过长,压力过大,我开始出现睡眠障碍.晚上,只要躺在床上,脑子里就会
间套作系统中作物对土壤水分的利用与土壤状况、生长季节和间套作模式有关。一般而言间套作作物的土壤水分利用效率大于单作，作物对土壤水分的利用效率取决于生态位时空差