机械类创新人才培养模式的探讨

来源 :全国机械设计教学研讨会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjzm2009
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创新实践是机械类创新人才培养的关键,积极鼓励学生参加各类科技创新大赛,学生在实践中获得了一种全新的教育学习的模式,能够全面系统地培养学生的创新精神和创造能力.
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军校本科学员科技创新能力培养,是我军新时期质量建设赋予部队院校教育的一大重任.一文提出递进培养的工作思路:深化课程改革,夯实学员科技创新基础;课外不断实践,锻炼学员科技创新能力.
从社会发展需要、教学方法和教学手段、实验教学环节、课外创新活动等诸方面的改革入手,对我院本科生的机械设计创新能力的培养进行了较为深入的探讨和实践,提出了一系列的变革思路.
论述了创新教育的意义及在机械设计课程教学体系中,如何加强对学生创新实践能力的培养.对学生创新能力的培养不是在某一门课程中就可以完成的,创新教育应贯穿于整个课程教学体系中.
如何在有限的课程和学时范围内加强学员基础知识,自学能力,培养军事人才创新意识和创新能力,提高学员快速运用不断变化的新型军事装备的能力,在创新教学过程中进行一些探讨.
本文阐述了机械设计实践环节的现状,指出了实践环节在培养学生创新设计能力方面的重要性,并结合实验和课程设计论述了机械设计实践环节改革的主要思路.
明确的学习动机,浓厚的学习兴趣,良好的学习情感,顽强的学习意志和严谨的学习作风等非智力因素是学生成才的一个重要因素.如何在教学过程中,开发学生非智力因素,是提高教学质量的关键,本文结合在工程图学教学中的经验,实施非智力因素的开发培养进行了论述.
结合我校机械设计课程的教学改革与实践,阐述了通过调整教学内容、改革教学方法、优化教学手段来提高第一课堂的教学质量,培养学生创新学习方法;通过创建多功能认知实践教学环境,激发学生的学习欲望,巩固课堂教学的内容,培养学生的创新意识、创新能力和动手能力,经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果.
培养学生的创造力是高等教育的核心任务,针对机械设计课程在培养学生创造力这个系统工程中的地位和作用,从机械设计课程内容、实践环节、教学模式和评价体系几个方面的改革,探索了培养学生创新意识、提高学生创造力的具体实践,对创新人才的培养具有重要意义.
创新是产生新颖有价值的成果的认知和行为活动.机械创新设计是在机械设计过程中产生新颖有价值的构思的活动.机械创新设计包括:产品功能创新,完成功能的新科学原理运用,工艺动作新规划,机械系统创新组合,机构创新,结构创新,检测控制系统创新,造形创新.机械创新设计学科研究应重视如何感悟问题,寻找问题本质及其科学原理解.培养学生创新能力既要注重实践能力,更要注重创新意识,创新思想能力的训练,要让学生掌握几种实
分析了机械原理、机械设计及相关实践环节的课程体系与特点,阐述了创新与创新教育的内涵,提出了以多专业课程的知识集为创新教育的基础平台、以工程实际为创新教育背景、以创新设计为自主学习的主线和核心、以创新及工程实践为创新技能培养途径的课程与工程为一体的创新教育模式;介绍了在这一体系框架下具体实施的主要内容;最后通过改革试点说明其实践效果.