【摘 要】
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目的 通过健康教育和技能培训,提高家庭照顾者的心理状况和护理技能,进一步提高脑卒中患者的康复治疗效果.方法 38名干预组,36对照组住院脑卒中患者,干预前进行EES、MMSE
【机 构】
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上海静安老年医院康复医学科 200040
【出 处】
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中国康复医学会第七次全国老年医学与康复学术大会
论文部分内容阅读
目的 通过健康教育和技能培训,提高家庭照顾者的心理状况和护理技能,进一步提高脑卒中患者的康复治疗效果.方法 38名干预组,36对照组住院脑卒中患者,干预前进行EES、MMSE、Fugl-Meyer、MBI初评,相应照顾者进行GHQ-12初评,然后均进行康复训练.1月后患者出院进行社区康复,3月后对干预组、对照组用上述量表进行复评.对干预组家庭照顾者,采用Cameron的适时干预模式(Timing it Right),分阶段进行针对性的知识教育和技能培训.结果 住院患者均有神经功能缺损,认知、躯体功能、生活自理能力下降；家庭照顾者在注意力,紧张感,克服困难,日常活动范围,幸福感均有不同程度下降.康复治疗后,干预组照顾者在角色、紧张感、克服困难、面对问题、抑郁、失去信心、自我价值等心理状态,日常活动范围较对照组均明显改善；患者在神经功能缺损,躯体功能,生活自理能力方面较对照组提高更明显.结论 适时干预模式通过分阶段对家庭照顾者的教育和培训,能有效提高家庭照顾者的心理状况和护理技巧,继而进一步提高患者的康复效果.
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