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随着经济全球化和高等教育国际化的推进,大学生尤其是非英语专业的工科类本科生在进行专业学术交流及论文撰写方面对学术英语需求日益增加。在已经具备较高的听、说、读、写能力的基础之上,开设学术英语写作课程将有助于学生在大学英语的学习之余对本专业科研、自身学术素养的提升上都是大有裨益的。而在学术英语写作课程中融合使用项目驱动教学模式将有助于提高学生的逻辑思维和写作能力。