发展高等职业教育创新工程图学课程

来源 :中国工程图学学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adamadama
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分析WTO给中国高等职业教育产生的影响,并结合教学实际论述了高等职业教育如何应对挑战,实现自身的可持续发展.
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提出了机械制图课程改革的一种新思想,将机械制图和计算机绘图有机地结合起来,用三维实体造型来取代轴测图画法,并将建立实体模型这一现代化手段作为培养学生空间想象力的一条新途径.
该文阐述了为适应教学改革对进一步削减制图学时数要求而创建的一个属于制图自己的理论和几点特色.该体系紧紧抓住"体"为基本体,以基本体、简单体、组合体作为研究对象进行深入阐述.以形体分析法为桥梁解决了组合体的读图,画图问题,并较好的体现了理论"以应用为目的,以必需够用力度和少而精原则"精神,经过教学实践取得了良好的效果.期终考试取得90分以上成绩占5.7﹪,最高分为98分.
介绍了引入布尔运算后形体分析法的新内容,并以此快速构建三维模型,再由三维模型生成二维工程图的完整方法和技巧.这时工程设计与制图教学都有较大的研究和适应意义.
工程图学、机械原理,机械设计等系列课在课程内容方面的改革实践,提出了课程体系和设置的优化方案,开设了用信息技术改造传统内容的新课程.
以三维设计软件系统olidWorks为教学平台 ,介绍了机械系列基础课程和专业课程进行整合的思想.
介绍在机械制图教学中,如何强化形象思维和技能训练,从而培养和提高学生的形象思维能力及实际动物能力和强化构型能力训练.
介绍了在工程制图教学中引入计算机绘图后,如何调整课程设置,安排教学内容和时间,选择教学方法等的探索和实践.
介绍了制图教学在素质培养中的作用,探讨了在制图教学中适应素质教育而采取的改进措施和改进制图教学的教学方法.
论述了在大学本科教育中基础理论.技术基础与专业课的教学特点,提出了作为技术基础课之一的工程图学,在教学过程中教师与学生的主客关系滑移错位的观点.从而揭示了大学本科教学过程中,根据不同阶段的教学内容所采取不同的教学方法和手段的规律性.
运用美国运筹学家T.L.Saaty提出的层次分析法,获得工程制图课程考核量化指标体系,经过实践,该体系在工程制图课程考核中更具有科学性,合理性,公正性.