【摘 要】
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中学化学实验教学中,分析问题、设计实验方案的过程是整个实验的精华,是科学方法的具体体现,现在,许多教师在实际教学过程中,忽视对实验方案设计思想和设计过程的研究,使之成
【机 构】
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广东省韶关市乳源县乳源高级中学,512700
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中学化学实验教学中,分析问题、设计实验方案的过程是整个实验的精华,是科学方法的具体体现,现在,许多教师在实际教学过程中,忽视对实验方案设计思想和设计过程的研究,使之成为教学的盲区.学生常常是被动地接受课本或教师提出的方案及操作要点.本文结合自己的教学实践,论述如何在教学过程中,加强引导学生参与设计实验方案的过程,让学生在这个过程中逐步认同实验方案,自己总结操作注意事项,在多种方案的比较过程中,逐步掌握方案评价的方法.达到教与学的最优组合,使中学化学实验教学着眼于学生的发展,让学生学会应用知识的方法.为学生终身学习打好基础。
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