【摘 要】
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本文聚焦于提升服装设计教学中理论与实践课程间的关联性研究.在设计教学中,将"道"——重理论与文化内涵的课程,与"器"——重技巧与实践类的课程之间的关联性合理地激发出来,
【出 处】
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2016年第十六届全国纺织品设计大赛暨国际理论研讨会
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本文聚焦于提升服装设计教学中理论与实践课程间的关联性研究.在设计教学中,将"道"——重理论与文化内涵的课程,与"器"——重技巧与实践类的课程之间的关联性合理地激发出来,才能使理论知识真正在设计实践中得以"变""通",从而促进服装设计教育水平的进一步提高.通过课程调研与数据比较的方法,文章比较了六所有代表性的中外高等院校的服装设计课程,发现国内院校的理论与实践结合课程的课时较少,课程种类不够丰富,教学环节相对薄弱.因此,文章引借中央圣马丁艺术与设计学院教学大纲中的设计作品集指导(portfolio and sketchbook)课程大纲研究分析了国外实践理论与实践结合的服装设计课程教学方法,以期从中获得启发,学习经验.最后,文章通过分析教学中存在的问题,针对性地提出理论与实践结合的服装设计教学探索方法,并指出服装设计教学创新探索具有促进高校服装设计教学整体水平提高的重要意义.
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