基于翻转课堂的小学数学概念教学模型构建研究

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<正>一、课题研究的背景1、随着信息技术的广泛普及,信息技术的广泛使用使得学生的学习方式发生了变化,教师不仅要试图提高学生的学习兴趣,同时也要有效地调动起学生的课堂学习积极性。师生之间传统的、单一式的"教与学"关系已经不再适应现有的课堂教学模式,同样也更无法满足当前的"教育需要"。当前教学模式的改革需要师生之间更加平等的对话与更加灵活的互动。在美国的可汗学院,由萨尔曼2可汗建立的"视频
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