【摘 要】
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重点高中(这里指省级示范高中)的扩招,使部分初中毕业生圆了重点高中的梦,从而享受到良好的教育.以笔者所教的高二(5)班为例,全班63人中,入学时达重点线只有14 人,占23.9﹪;在
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重点高中(这里指省级示范高中)的扩招,使部分初中毕业生圆了重点高中的梦,从而享受到良好的教育.以笔者所教的高二(5)班为例,全班63人中,入学时达重点线只有14 人,占23.9﹪;在重点线与普高线之间的38 人,占60.2﹪;而低于普高线有10 人,占15.9﹪.这给长期教"好学生"的重点中学老师们提出了一个新的课题--如何教好"中差生".笔者从2002 年秋高一开始,对扩招生在化学学习上存在的障碍进行了一些探讨,并试图找到合适的教育教学方法.本文对此进行了介绍.
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