北京市2016年初中毕业升学体育考试项目标准研制报告

来源 :北京教育科学研究院2016学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyang0ly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2014年,北京市明确了在体育中考中增加学生选择权的改革方向,并明确提出:"2016年,在篮球运球项目测试的基础上,增加足球运球和排球垫球两个项目".但是,从本市乃至全国体育中考历史来看,可借鉴的经验不多.因此,在体育中考改革工作中,项目组采取了"先行试验、科学论证、及时宣传、稳步推进"的推进思路,提前3年向社会和学校及家长发布改革信息;在新增项目考试标准的研制过程中,按照"先行试验、分项统计、总体把控、模拟调试、专家论证"的思路,确保新增项目标准符合实际、切实可行.项目标准研制历时一年多,在全市9个区县、86所初中校近2万名学生中进行了试验,并对采集的实验数据进行分析,最终制定了新增项目的考试标准.
其他文献
语文学科的基本任务就是培养学生的语文素养,理性思考和表达也就是合乎逻辑地思考和表达,是语文素养的重要内容之一.多年来,语文学界对这种素养似乎没有给予足够的重视,很少
对70所普通高中学校的办学理念、育人目标、特色建设载体及成果的调研表明:高中特色建设促进了学生个性发展,提高了学生综合素质,提升了学校影响力,特色建设取得了预期成效,
本研究分析了2006-2010年我国各地区教育经费投入的地区差异,主要从政府投入水平和受教育者承担水平两个角度进行探索.同时,在呈现差异的过程中,还将地区的教育经费差异与地
本研究通过回顾北京市推进义务教育均衡发展过程中在依法保障经费投入、构建师资培养机制、推进办学条件达标、持续启动项目工程等工作历程取得的成绩.总结了北京市推进义务
会议
概念深层理解的重要性早已是国际科学教育领域的共识.通过对北京市高二学生"静电场"概念理解测试,发现:高中生对物理概念的理解缺乏在事实经验基础上经历抽象、概括、推理的
党和国家实施"互联网+"行动计划、国家大数据战略,极大推动社会经济、政治、文化领域的变革,也将深入改变教育发展生态.从国内外实践发展趋势来看,融合教育系统和市场力量共
本研究从U-S合作框架的分析视角出发,对中小学教育科研绩效影响因素的构成、结构以及基于归因研究的改进策略进行了探索.首先,政府应将促进高校与中小学合作作为教育行政管理
会议
将"发现和提出问题"作为课程目标,是《义务教育数学课程标准(2011年版)》的重大进展之一.本研究借鉴了维果茨基的"最近发展区"理论,设计了2个主题情境下的2个学习活动,根据2~6
会议
讲理和讲例是课堂教学的两个基本要素.如何讲理,如何讲例,如何处理二者关系,直接关系到课堂教学的质量和效益.长期课堂观察和调研发现,"理"与"例"怎样结合的问题并未引起一些
"翻转课堂"教学模式的诸多优势非常符合小学劳动技术课程实施的教育理念,因此在教学实际中积极开展"翻转课堂"教学模式进行教学实践研究具有一定的可行性.通过前期的全市调研
会议