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对外汉字教学是对外汉语教学的重要环节之一。由于历史文化的共通性，在对外汉字教学中，对汉字文化圈的国家——特别是日、韩两国应有不一样的教学思路和方法。本文着眼于平常利用象形理论、激发学生兴趣，运用形声理论、提高认字效率，以共通的文化为桥梁、解析汉字背後的内涵三个方面，强调了将汉字学已有的研究成果与对外汉字教学相结合的原则。而在汉字学理论与封外汉字教学相联系的过程中，对行“适度教学联系”的前提是有合适的对外汉字教材。本文最后分析了现有对外汉字教材的不足之处，及存在不足的历史、现实原因，并提出教材编写的建设性意见。