【摘 要】
:
颤振发生的突然性和气动弹性系统中的不确定性因素使颤振计算和颤振试飞工作具有高风险性的特点,所以自从上世纪60年代中期开始,设计师采用经典的15%颤振余量来保证飞机飞行的安
【机 构】
:
西北工业大学航空学院,西安710072
论文部分内容阅读
颤振发生的突然性和气动弹性系统中的不确定性因素使颤振计算和颤振试飞工作具有高风险性的特点,所以自从上世纪60年代中期开始,设计师采用经典的15%颤振余量来保证飞机飞行的安全,但此方法具有偏保守的不足。本文将由颤振导致的飞机结构破坏视为一种结构失效形式,以气动弹性系统中的不确定性量化分析工作为基础,根据可靠性基本理论,提出分别采用基于功能函数和颤振速度的累积分布函数的方法对系统颤振失效进行定量风险分析,在保证安全的同时降低计算和试飞的保守性,并给出了某平直机翼在接近颤振边界的飞行状态下,颤振发生的概率(或简称为颤振概率)和不同颤振发生概率的颤振边界(或简称为概率颤振边界),量化的风险信息不但保证了飞机的安全,并且降低了计算和试飞的保守性。
其他文献
目前工程应用中,静气动弹性弹修正基本都是按照线性理论进行修正,修正结果在非线性段使用会带来精度的问题。本文采用线化理论(涡格法)和欧拉方程两种不同的气动力求解方法,结构
房价上涨是公众关心的社会热点问题。从影响房价供求因素入手,解析了房价上涨的动力因素,提出了重点解决中低收入者的居住问题的政策主张及相关的政策选择,分析了房价理性回
在跨声速非线性气动力条件下,对带操纵面翼面的跨声速颤振特性进行了数值模拟。流体控制方程为三维Euler方程,采用有限体积方法求解;采用基于弹簧近似网格变形的非结构动网格技
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程,阅读教学是培养学生学习语言文字运用能力的一个重要的途径,找准语言文字运用的训练点,引导学生学习运用,培养学生的
小学英语新课程标准指出:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源.如何能做到以上要求呢?近年来
课堂是学生系统获取知识的主要渠道,是学生切实与教师建立沟通的平台,尤其对于英语这种理论知识性较强的学科来说,着重关注其课堂教学有序发展,是高效实际提高教学质量和教学
语文是集工具性与人文性为一体的学科.语文教学离不开阅读,由此可见,阅读教学在语文教学中的重要性.阅读教学是对其他知识全面综合运用的过程,而且也是学生语言能力、思维能
说话写话是学写作文的基础,也是小学低年级语文教学的内容.小学语文教师应从低年级开始培养学生说话、写话的兴趣,使学生想说、敢说、乐说、会说、创造性地说,从而培养学生说
广义非保守系统的广义拟变分原理在求解科学和工程问题的解析解和近似解方面有广泛的应用前景,其研究涵盖了许多学科,是一个相当重要的研究领域。本文考虑到阻尼力和伴生力的影
初中物理新课程标准对物理的教学提出了相关的改革要求,初中物理的教学中还存在着实验教学不足、学生动手能力不强、实验教学未实现真正的教学效果的问题,同时还存在师资力量