【摘 要】
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发展问题是现实问题，同时涉及发展的源流、发展的内涵、发展的路径等问题，因此，发展也是哲学问题，要学会用可持续发展的眼光和思维看待事物。全面理解主体和客体的关系，在自然界面
【机 构】
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联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会
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发展问题是现实问题，同时涉及发展的源流、发展的内涵、发展的路径等问题，因此，发展也是哲学问题，要学会用可持续发展的眼光和思维看待事物。全面理解主体和客体的关系，在自然界面前，人不能以主宰者自居，可持续发展教育要促使人们善待客体，促进人与自然的协调发展。哲学也是人学，可持续发展的根本问题是人的发展，面对人的自身发展和发展环境两大要素，教育哲学要关注人的可持续发展能力，促进当代人和后代人的可持续发展。世界是多样性的统一，多样性是事物发展的重要动因。可持续发展追求多样性的统一，教育就要注重多样性的发展，形成有利于人的发展的优质教育，促进人的全面发展。
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