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英国教材的“专题”设计与中国教材的“综合性学习”设计的比较研究——以《牛津英语教程》的“在岛上”与人教版的“感悟自然”为例
英国教材的“专题”设计与中国教材的“综合性学习”设计的比较研究——以《牛津英语教程》的“在岛上”与人教版的“感悟自然”为例
来源 :第二届全国教育教材语言专题学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:isnow
【摘 要】
:
@@语文综合性学习是语文新课程中的一种新的课程形态。综合性学习是实现语文与生活接轨的一条有效途径。语文来源于生活也要服务于生活。生活中的语言才是最富有生命力的。语
【作 者】
:
余虹;
【机 构】
:
四川师范大学文学院
【出 处】
:
第二届全国教育教材语言专题学术研讨会
【发表日期】
:
2008年期
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@@语文综合性学习是语文新课程中的一种新的课程形态。综合性学习是实现语文与生活接轨的一条有效途径。语文来源于生活也要服务于生活。生活中的语言才是最富有生命力的。语文综合性学习意在培养学生的语文实践能力和语文服务于生活的能力,并且在语言的运用中提高学生的综合素养。
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