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针对学生生源分布广，水平参差不齐的现状，作者对《概率论与数理统计》的课堂教学进行了一点有益的探索，并且就因材施教的传统观点，提出了比较新颖的设想。
《概率统计》的课堂教学与因材施教
【摘 要】
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针对学生生源分布广，水平参差不齐的现状，作者对《概率论与数理统计》的课堂教学进行了一点有益的探索，并且就因材施教的传统观点，提出了比较新颖的设想。
【机 构】
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北京服装学院基础课部
【出 处】
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2006北京服装学院教研论文报告会
【发表日期】
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2006年期
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