【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景教育事业不断地改革与创新,素质教育成为教育改革与发展的必然选择。作为实施素质教育的核心环节——课堂教学要如何适应教育改革与发展的要求呢?又该
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<正>一、课题研究的背景教育事业不断地改革与创新,素质教育成为教育改革与发展的必然选择。作为实施素质教育的核心环节——课堂教学要如何适应教育改革与发展的要求呢?又该如何优化学科教学、提高学生素质,提高课堂教学有效性呢?本课题在教育的人本观、发展观,建构主义学习理论和发展性教育评价观的理论指导下,对小学语文课堂教学进行了目标驱动有效教学模式的研究与实践。新的中小学课程标准指出,教育要突破以往应试教育的局限,切实实施素质教育,就必须改革教法,突显学生的主体地位。在以往的教育模式中
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<正> 随着我国对外开放政策的不断发展,国外学术界对我国边疆少数民族的政治、文化、社会、宗教、历史、民俗、语言、艺术等各方面的研究兴趣与日俱增,有关著述也不断增加,并逐渐被翻译成中文,介绍给中国读者。这对我们了解国际学术新动态,弥补国内资料的不
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