【摘 要】
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目的:比较22q11微缺失综合征(22q11 Deletion Syndrome,22q11 DS)和威廉斯综合征(Williams Syndrome,WS)患儿的智商情况,以发现均为微缺失但缺失位点不同的遗传性疾病的智力
【机 构】
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浙江大学医学院附属儿童医院儿童保健科 310003
【出 处】
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中华医学会第十八次全国儿科学术会议
论文部分内容阅读
目的:比较22q11微缺失综合征(22q11 Deletion Syndrome,22q11 DS)和威廉斯综合征(Williams Syndrome,WS)患儿的智商情况,以发现均为微缺失但缺失位点不同的遗传性疾病的智力发育的"特性"和"共性".方法:用韦氏儿童智力量表测试两组患儿(22q11 DS组12例,WS组15例)的语言智商和操作智商,并进行比较.结果:22q11 DS组的总智商为64.25±16.35,智力低下占66.67％; WS组总智商为41.47±4.60,均为智力低下,其总智商、言语智商和操作智商均低于22q11 DS组,两组的智力发展平衡性有显著性差异;WS组的词汇能力与22q11 DS组没有差异,其他各项能力均弱于22q11 DS组.结论:22q11 DS患儿的智力呈轻至中度落后,高于WS患儿,尤其是操作能力,必须加强对这类特殊儿童的针对性教育.
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