【摘 要】
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几乎所有儿童天生就爱画画，画面形象大胆而又有“创意”。但随着年龄的增长，七、八岁的孩子反而“创意”不出这些“儿童画”来了，直至十、十一岁正规学素描，这一现象形成了少
【出 处】
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北京市第十届课外校外教育理论研讨会
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几乎所有儿童天生就爱画画，画面形象大胆而又有“创意”。但随着年龄的增长，七、八岁的孩子反而“创意”不出这些“儿童画”来了，直至十、十一岁正规学素描，这一现象形成了少儿美术教学过程中的断层，也被美术教育同行称为“转型期”现象；很多美术教师抱怨“转型期”，眼看着原本很喜欢画画的儿童中途放弃了美术学习。这一现象一直是美术老师们想解决的问题，也是我一直关心的问题，因为它直接影响着孩子的美术学习。文中针对少儿美术教学中存在的“转型期”进行了分析。
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