【摘 要】
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美国教育史学经历了传统教育史学、"修正主义"教育史学的发展,20世纪70年代后期进入了"后修正主义"教育史学的发展阶段.它吸收了"修正主义"教育史学的很多方面,采用折衷的历
【机 构】
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江苏第二师范学院 江苏南京210013
【出 处】
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中国教育学会教育史分会第十五届学术年会
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美国教育史学经历了传统教育史学、"修正主义"教育史学的发展,20世纪70年代后期进入了"后修正主义"教育史学的发展阶段.它吸收了"修正主义"教育史学的很多方面,采用折衷的历史观,注重政策研究,以学校教育为主要研究对象,研究领域不断扩大,注重开展团队研究."后修正主义"教育史学继承了"修正主义"教育史学的某些传统,但又作出了超越.
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