【摘 要】
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本文以美国弗罗里达州立大学为例来介绍档案袋评价在博士生教育中的实践,并分析关于档案袋评价取代专业型博士学位论文的建议.与传统的专业型博士采用一篇博士学位论文(dissertation)来衡量博士生的学业相比，档案袋评价是对学校和教师搜集起来的，可以反映博士生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集进行全面评价。它展示了博士生在攻读专业型博士学位期间的技能的发展，获得知识的状况和向预期
【机 构】
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井冈山大学教育学院 江西吉安343009
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本文以美国弗罗里达州立大学为例来介绍档案袋评价在博士生教育中的实践,并分析关于档案袋评价取代专业型博士学位论文的建议.与传统的专业型博士采用一篇博士学位论文(dissertation)来衡量博士生的学业相比，档案袋评价是对学校和教师搜集起来的，可以反映博士生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集进行全面评价。它展示了博士生在攻读专业型博士学位期间的技能的发展，获得知识的状况和向预期目标进步的过程。它评价的内容更多丰富，评价的范围更广，对博士生的评价更为全面。所以得出这样的结论--在专业型博士生教育中档案袋评价可以取代博士学位论文(dissertation)。
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