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"有限单元法"是力学专业本科生的重要课程，课程涉及大量数学和计算机程序设计内容。算式的抽象及推导的枯燥、算例程序编制的困难及调试的耗时是学生学习兴趣下降的主因。围绕学生学习兴趣的提高，作者近十年来，在"有限单元法"教学实践中，采取了增加文献阅读、推导化整为零、精选算例、分散编程难点、弹性安排后处理等一些措施。在课程全程和部分课次上，这些措施的实施使学生的学习兴趣得以不同程度的提高。