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教育信息化的发展,使教师信息技术教学应用能力成为教师专业发展的重要内容之一。教育信息化引起的文化变迁,也需要对教师信息技术教学应用能力进行重新审视。
本文分析了教师信息技术教学应用能力的内涵,并依据信息技术教学应用“辅助”与“整合”层面理论探讨了教师信息技术教学应用能力的发展阶段与特点，对教师信息技术教学应用能力的影响因素进行了分析。