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学习动机、自信心、焦虑、自我意象等心理因素是影响中学生英语学习的重要因素。而工具型和融合型学习动机、较强的自信心、适度的焦虑,以及良好的自我意象会对中学生英语学习产生重大影响。英语教师在教学过程中应充分考虑学生的心理因素、因材施教,培养中学生学习英语的能力。
影响农村中学生学习英语的心理因素分析
【摘 要】
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学习动机、自信心、焦虑、自我意象等心理因素是影响中学生英语学习的重要因素。而工具型和融合型学习动机、较强的自信心、适度的焦虑,以及良好的自我意象会对中学生英语学
【机 构】
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江西省余干县上洪中学
【出 处】
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2007年中国心理学家大会
【发表日期】
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2007年期
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