【摘 要】
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引导、促进学生自主学习是学校使命的最核心工作,是学校"最正确的事"也是"最重要的事"."实现学生的自主学习,构建自主课堂"必将引起教师和学生在课堂里的行为变革.而管理者的
【出 处】
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中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会
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引导、促进学生自主学习是学校使命的最核心工作,是学校"最正确的事"也是"最重要的事"."实现学生的自主学习,构建自主课堂"必将引起教师和学生在课堂里的行为变革.而管理者的领导力对于自主课堂的实施起着至关重要的作用.作者将推动“自主课堂”探究顺利实施的领导力归纳为四力，即:思想力、示范力、协作力、反思力。
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