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高效精练助剂组分的选择和设计
【机 构】
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西北纺织学院
【出 处】
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中国纺织工程学会染整专业委员会染整前处理学术讨论会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
摘 要: 力学平衡范围问题是高中学生最棘手的问题,学生掌握有效的方法,将有助他们解决力学问题,本文以 “从题目涉及的具体参量”、“从与之相关的参量范围”、“从一些条件不等式”、“从临界状态”几方面为切入点,阐述解决力学平衡范围问题,可以使学生解题事半功倍。 关键词: 共点力平衡 力学平衡范围问题 解题切入点 我们研究平衡问题涉及的参量主要有力、角度、长度(如线绳的长度)等,所以共点力平衡中
本期主持娜娜姐姐 困惑时，无助时，抓狂时，发邮件到1363246345@qq.com向我们倾诉吧。让我们一起放飞掉烦恼，把正能量充满！ 娜娜姐姐： 你好！最近我懊恼极了，说出来简直怕人笑
“师者,传道授业解惑者也”。中国古代的思想家、教育家韩愈告诉我们,教师首先必须“传道”。一直以来,“传道”是教师最重要的事,渐渐的,“老师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水”的说法油然而生。然而,在课堂中是不是教师将自己的“一桶水”全部倒给学生就一定是有效教学呢? 古人云:授之以鱼不如授之以渔。在生物课堂满堂灌输枯燥的知识点,不如传授方法,让学生主动地从思考、解决问题过程中掌握该掌握的知识。在课