论文部分内容阅读
本文证明了贝多芬在坚持民主共和的思想下，结合音乐中自有的和特有的元素创作的《c小调第八奏鸣曲》其主要基调是争取自由和幸福，战胜痛苦和沮丧，体现了对理想的探索追求，对命运的抗争和期望，而并不是传统念上的“悲怆”。它悲而不悲、由悲而启，尽管标题是他自己命名的，但笔者仍认为其标题与内容不相符。
对《c小调第八奏鸣曲》(op.13)标题的质疑
【摘 要】
：
本文证明了贝多芬在坚持民主共和的思想下，结合音乐中自有的和特有的元素创作的《c小调第八奏鸣曲》其主要基调是争取自由和幸福，战胜痛苦和沮丧，体现了对理想的探索追求，对
【机 构】
：
东北师范大学音乐学院
【出 处】
：
全国高等学校理论作曲课程改革与发展学术研讨会
【发表日期】
：
2006年9期
其他文献
数字游戏高速演进、发展和完善，它是能够模拟微观和宏观世界的平台，它的技术能力和实际应用能力已经远远超出了娱乐这一个领域，如今在军事、医学、教育等众多领域也得到了广
新媒体是近来影响广告产业的一个重要领域。由于在新媒体条件下，媒体更趋于细分与融合的架势，并且营销者需要面对更加复杂的营销方式，所以新媒体不仅仅在广告理念上，并且在广
勋伯格的《钢琴组曲》Op.25是音乐史上第一部以十二音序列技术手法创作的严格无调性作品，但是从作品所运用的序列材料来看，相关线性截段中存在着不同的调性元素.同时，具有调
2001年，刘湲的作品《交响诗篇——土楼回响》荣获首届中国音乐金钟奖中“管弦乐·大型交响合唱作品”优秀作品的唯一金奖。《土楼回响》之所以获得如此大的成功，来自于它的
朱践耳《第九交响曲》中的尾声音乐《摇篮曲》虽具有“摇篮曲”的某些特征，但它不是一般的“摇篮曲”，作曲家在其中使用了一系列的创新手法，赋予了此曲交响的属性，改写了“摇
本文简要阐述了学习作曲(本文特指歌曲创作)这门课程对培养学生创造性思维的意义、重要性和必要性；归纳了学习歌曲创作应具备的几项基本条件(如：熟练的听音记谱能力、头脑
改变传统作曲诸课备课教学模式，创设灵活多变、形式多样、丰富多彩的教学方式，利用多媒体音乐课件或专业音乐软件进行备课准备，通过大量的素材准备，诉诸于作曲课堂教学。多信
科学的教学方法对于掌握任何一门学科都是尤为重要的，它可以产生事半功倍的学习效果。对于和声课的教学，这一点对于每位和声教师而言更是势在必行的。行之有效的和声教材就
通过对申克尔分析理论及操作过程的简要介绍和实例分析，对申克尔分析法和传统分析法之间关于分析步骤和分析结果等方面的差异进行了比较，说明了申克尔分析理论所具有的实用
本文从高师音乐教学法课程如何适应基础音乐教育课程改革和发展需求入手，以高师音乐教育专业的培养目标和基本理念为基础，阐述了高师音乐教学法课程的课时安排、教材选择和