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本文结合材料研究中的一些实例分析了创造的策略与方法。创造包括四个基本过程：培育创造意识、提出问题、分析问题、实践检验。创造思维的基本模式是：发散思维，追求数量；收敛思维，科学评价。创造思维始终伴随着创造的每一个环节。创造是人类面对未知世界的认知过程，是主观与客观辨证的对立统一过程。在提出问题和分析问题时，人的思维不符合客观规律的情况是难以避免的，必须经过科学实践的检验才能获得科学的新认知(即实践是检验真理的唯一标准)，因此，创造是个低概率事件，需要不断地进行创造思维和科学实践才能获得成功。根据创造的规律，创造性人才需要具有如下的关键品格：强烈的创造欲望，执着的发散思维能力，敏锐的问题意识，丰富的想象力，百折不挠的实践毅力，严谨的科学态度。培养创造性人才的基本策略与方法是：实践创造的行为，养成创造的习惯，形成创造的品格，必将获得创造的成就。本文进一步分析了在材料研究中提出问题的策略与方法，分析问题的策略与方法，实践检验的策略与方法。