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职业生涯教育在我国仍然处于刚刚起步的阶段，在不同教育阶段的实施状况也有着很大差异，意义重大，是我们及急需发展的一项工作。学校实施职业生涯教育，是以升入高一级学校就读或是就业为导向、能力为基础、适应为标准、发展为目标，在于培养学生的职业选择、职业适应、职业转换和创新创业的价值理念与能力。职业生涯教育是实施素质教育的有效手段，关系到国家未来人才的质量。职业生涯教育应该将重心放到基础教育阶段，职业生涯教育是指导学生对自己的职业生涯做出科学决策和规划。在中学阶段可初步建立意识，在大学和"职后"生涯中需进一步思考和探索。作为中学图书馆，应当参与这项工作当中，为学生的职业生涯规划做好指导。