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培养具有崇高的道德情操和良好的伦理行为规范的护理人才，不仅要学生在教学活动中学习和应用护理伦理学，更要把握好护理教学作为一种学科教学需要注意的多方面伦理问题。护理教学具有伦理性，是教师与护生交往、共享共生的活动。在教学活动中，教师需要保持知识的渊博性与时代性，培养良好的个人素质和教学技巧，思考与处理敏感问题，合理地进行教学评价，构建和谐师生关系。