【摘 要】
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在当前及今后相当长的时间里,高校心理咨询工作作为大德育重要组成部分之一的归属性毋庸置疑.当前对高校心理咨询教师的角色定位研究多宽泛地从心理咨询教师的职责和功能区界
【机 构】
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华东政法大学心理健康教育与咨询中心,上海201620
【出 处】
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上海高校心理咨询协会第二十二届学术年会
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在当前及今后相当长的时间里,高校心理咨询工作作为大德育重要组成部分之一的归属性毋庸置疑.当前对高校心理咨询教师的角色定位研究多宽泛地从心理咨询教师的职责和功能区界定,缺少对高校心理咨询事业所处时代背景的考察.本文对高校心理咨询教师角色定位的研究不同以往,首先分析了对高校心理咨询教师进行角色定位的理论与现实因素,包括工作职责因素和系统环境因素等,认为高校心理咨询教师应定位于服务大德育为宏观目标,以培养学生健全人格和心理发展为具体目标的专业技术人员.最后,本文尝试分析和论证了高校心理咨询教师在此定位下的具体角色任务、工作机制、工作内容、工作职责等.
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