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课程地图是台湾地区高校普遍采用的一种工具。本文以台湾"东华大学"的课程地图为例，探析课程地图在设计、运行、检核、评价各环节是如何将学生、教师、学校和社会相联结并通过PDCA的不断循环来达到改进学生学习成效、提高学校教学质量的目的的。台湾地区高校课程地图的推广和创新对大陆高校的课程改革和教学质量的提高有着较强的借鉴意义。