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目的:分析互动模式健康教育在改善膝关节置换术围手术期及术后康复中的作用.方法:2015年8月-2016年6月在我科接受人工膝关节置换术的患者182例,明确原发疾病诊断,符合手术指征,未合并严重心理精神疾病,无严重心肺功能疾病,无交流共同障碍,且知情同意患者.2015年8月-2015年11月行膝关节置换术患者为对照组,2015年12月-2016年3月行膝关节置换术患者为实验组,对照组采用常规健康教育,实验组在常规健康教育基础上进行护理干预,对比两组去相关知识、术后恢复及并发症发生的情况.