【摘 要】
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当前化学教育存在重理论轻应用的弊病.新一轮"深综改"引导育人目标发生重大转变,教师不仅要关注成绩,还要重点培养学生的学科核心素养,更要关注学以致用,关注学生个性、特长
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当前化学教育存在重理论轻应用的弊病.新一轮"深综改"引导育人目标发生重大转变,教师不仅要关注成绩,还要重点培养学生的学科核心素养,更要关注学以致用,关注学生个性、特长和身心协调发展.因此,化学教育面临重大调整和创新机遇.通过创设化学"点捻儿"课堂,开发和探索化学"山谷课程",师生在理智、意志、情感等方面的素养均会有所提高,学生核心素养的培养和教师专业发展相生相长.
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