【摘 要】
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从科技进步和人文的关系出发,阐述了在科技馆开展人文教育的可行性和必要性.科技馆的教育不仅是传播先进科学技术知识,更应体现出科技进步对人类思想、道德、观念及社会等多
【机 构】
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江苏科学技术馆,江苏 南京 210013
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从科技进步和人文的关系出发,阐述了在科技馆开展人文教育的可行性和必要性.科技馆的教育不仅是传播先进科学技术知识,更应体现出科技进步对人类思想、道德、观念及社会等多方面的影响.科学技术的发明创造不仅意味着一种强大的物质力量的出现,而且也引发出伦理、道德等许多问题,还往往带来全新的思维方式、生活方式、行为方式和全新的世界观.科技馆的教育不能拘泥于"授业、解感",而要更深层次地探讨有关科学知识、技术发展所产生的社会问题和对人的思想的影响.只有改变了陈旧的自然观、价值观、发展观和行为方式,才能为科技发展创造出良好的社会环境和文化氛围,才能真正做到科技与人文的和谐统一,做到人与自然、人与社会、人与自我的和谐发展.
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