【摘 要】
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在后大众化阶段,中国高等教育的质量问题已经为社会各界所普遍关注,而对这一问题应当分层研究和探讨.当前,中国教育部所组织实施的本科教学评估在实践中对高校人才培养质量的
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在后大众化阶段,中国高等教育的质量问题已经为社会各界所普遍关注,而对这一问题应当分层研究和探讨.当前,中国教育部所组织实施的本科教学评估在实践中对高校人才培养质量的提升是必须肯定的,但其中也存在着一些需要解决的问题,这也促使学界对高等教育质量评价主体的多样性、高等教育质量评价指标体系的完备性、高等教育质量的研究需要加强与国际的交流与合作等问题进行深入思考.在由精英阶段向大众化阶段转变的过程中,高等教育的规模与质量的关系是不能忽视的,应当坚持的是发展性的高等教育质量观,教育质量提升的方向是教育对象的开拓创新和适应社会的能力.在中国高等教育实现大众化的过程中,独立学院的创办对高等教育质量的冲击是值得研究的.
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